ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ДАСТУРЛАШГА ОИД ТАЯНЧ КОМПЕТЕНЦИЯЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ ВА РИВОЖЛАНТИРИШ МЕТОДИКАСИ
Ключевые слова:
дастурлаш, таянч компетенциялар, компетенциявий ёндашув, алгоритмик фикрлаш, интерактив платформалар, Scratch, Python, Code.org, рақамли саводхонлик, амалий кўникмалар, ижодий фаолият, информатика таълими.Аннотация
Мазкур мақолада ўқувчиларда дастурлашга оид таянч компетенцияларни шакллантириш ва ривожлантиришнинг назарий ҳамда амалий жиҳатлари таҳлил қилинган. Компетенциявий ёндашув асосида дастурлашни ўқитишнинг босқичлари, хусусан мотивацион, назарий, амалий ва ижодий фаолият жараёнлари ёритилган. Шунингдек, Scratch, Python, Code.org каби интерактив платформаларнинг ўқувчиларда алгоритмик фикрлаш, муаммоларни ҳал қилиш, мустақил ишлаш ва рақамли технологиялардан самарали фойдаланиш кўникмаларини ривожлантиришдаги аҳамияти очиб берилган. Тадқиқот натижалари дастурлашга оид таянч компетенцияларни шакллантириш ўқувчиларнинг рақамли саводхонлиги, ижодий қобилияти ва амалий фаоллигини оширишга хизмат қилишини кўрсатади.
Загрузки
Опубликован
2026-06-24
Как цитировать
Авезов, А. (2026). ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ДАСТУРЛАШГА ОИД ТАЯНЧ КОМПЕТЕНЦИЯЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ ВА РИВОЖЛАНТИРИШ МЕТОДИКАСИ. Журнал будущей науки, технологий и инноваций, 1(1). извлечено от https://jfsti.uz/index.php/journal/article/view/18
Выпуск
Раздел
Статьи
