ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ДАСТУРЛАШГА ОИД ТАЯНЧ КОМПЕТЕНЦИЯЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ ВА РИВОЖЛАНТИРИШ МЕТОДИКАСИ
Keywords:
дастурлаш, таянч компетенциялар, компетенциявий ёндашув, алгоритмик фикрлаш, интерактив платформалар, Scratch, Python, Code.org, рақамли саводхонлик, амалий кўникмалар, ижодий фаолият, информатика таълими.Abstract
Мазкур мақолада ўқувчиларда дастурлашга оид таянч компетенцияларни шакллантириш ва ривожлантиришнинг назарий ҳамда амалий жиҳатлари таҳлил қилинган. Компетенциявий ёндашув асосида дастурлашни ўқитишнинг босқичлари, хусусан мотивацион, назарий, амалий ва ижодий фаолият жараёнлари ёритилган. Шунингдек, Scratch, Python, Code.org каби интерактив платформаларнинг ўқувчиларда алгоритмик фикрлаш, муаммоларни ҳал қилиш, мустақил ишлаш ва рақамли технологиялардан самарали фойдаланиш кўникмаларини ривожлантиришдаги аҳамияти очиб берилган. Тадқиқот натижалари дастурлашга оид таянч компетенцияларни шакллантириш ўқувчиларнинг рақамли саводхонлиги, ижодий қобилияти ва амалий фаоллигини оширишга хизмат қилишини кўрсатади.
Downloads
Published
2026-06-24
How to Cite
Авезов, А. (2026). ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ДАСТУРЛАШГА ОИД ТАЯНЧ КОМПЕТЕНЦИЯЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ ВА РИВОЖЛАНТИРИШ МЕТОДИКАСИ. Journal of Future Science, Technology and Innovation, 1(1). Retrieved from https://jfsti.uz/index.php/journal/article/view/18
Issue
Section
Статьи
